Soal dan Jawaban Materi "Perspektif Penelitian Pendidikan" | Metode Peneltian

 

1. Jelaskan metode penelitian pendidikan!

            Secara umum metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Metode penelitian pendidikan dapat diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan, dikembangkan, dan dibuktikan, suatu pengetahuan tertentu sehingga pada gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan, dan mengantisipasi masalah dalam bidang pendidikan.

 

2. Jelaskan jenis-jenis metode penelitian!

            Menurut bidang, penelitian dapat dibedakan menjadi penelitian akademis, profesional dan institusional. Dari segi tujuan, penelitian dapat dibedakan menjadi penelitian murni dan terapan. Dari segi metode penelitian dapat dibedakan menjadi  penelitian survey, expostfacto, eksperimen, naturalistik, policy research, evaluation research, action research, sejarah, dan Research and Development (R&D). Dari level of explanation dapat dibedakan menjadi penelitian deskriptif, komparatif, asosiatif. Dari segi waktu dapat dibedakan menjadi penelitian cross sectional dan longitudinal.

            Jenis-jenis metode penelitian juga dapat diklasifikasikan berdasarkan, tujuan, dan tingkat kealamiahan (natural setting) obyek yang diteliti. Berdasarkan tujuan, metode penelitian dapat diklasifikasikan menjadi penelitian dasar (basic research), penelitian terapan (applied research) dan penelitian pengembangan (research and development). Selanjutnya berdasarkan tingkat kealamiahan, metode penelitian dapat dikelompokkan menjadi metode penelitian eksperimen, survey dan naturalistik.

 

3. Jelaskan jenis metode penelitian kualitatif dan kuantitatif!

Jenis metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dapat dibedakan menjadi beberapa segi. Antara lain sebagai berikut :

a. Analisis Data
            - Kuantitatif dapat dianalisis pada tahap akhir sebelum laporan.

            - Kualitatif dapat dianalisis selama proses penelitian berlangsung.

 

 

b. Desain Penelitian

            - Untuk penelitian kualitatif bersifat umum, dinamis dan fleksibel.

            - Untuk penelitian kuantitatif memiliki sifat yang khusus, statis dan terinci.

c. Pengumpulan Data

- Kuantitatif untuk pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan serangkaian instrument penelitian yang berupa kuesioner atau tes

- Kualitatif untuk pengumpulan lebih fokus pada sesuatu yang tidak bisa diukur oleh hitam putih kebenaran, maka harus memperoleh data sebenarnya-benarnya.

d. Tujuan Penelitian

- Bertujuan untuk menjelaskan antar variable dengan melakukan generalisasi fenomena untuk diteliti serta merumuskan teori untuk diuji.

- Kualitatif memiliki tujuan untuk memperoleh pemahaman mendalam, mendeskripsikan realitas dan kompleksitas, serta mengembangkan teori.

           

4. Jelaskan ruang lingkup penelitian pendidikan!

Pada lingkup kebijakan pendidikan, penelitian pendidikan terdapat enam (6) bidang yaitu :

a. Perumusan kebijakan tentang pendidikan yang dilakukan oleh MPR Kebijakan Presiden dan DPR tentang Pendidikan.

b. Kebijakan Mendiknas tentang Pendidikan

c. Kebijakan Dirjen, Gubernur, Bupati, Walikota, Diknas tentang pendidikan

d. Implementasi kebijakan pendidikan

e. Output dan Outcome Kebijakan Pendidikan

 

Pada lingkup manajerial, penelitian pendidikan meliputi bidang :

a. Perencanaan pendidikan pada tingkat nasioanl, propinsi/kabupaten/kota dan lembaga

b. Organisasi Diknas, Dinas Propinsi/Kabupaten/Kota dan institusi pendidikan

c. Kepemimpinan Pendidikan

d. Ekonomi Pendidikan

e. Bangunan pendidikan, sarana dan prasarana pendidikan

f. Hubungan kerjasama antar Lembaga pendidikan

g. Koordinasi pendidikan dari pusat ke daerah

h. SDM tenaga kependidikan

i. Evaluasi pendidikan

j. Kearsipan, perpustakaan dan musium pendidikan.

 

Pada tingkat institusional lingkup penelitian meliputi berbagai bidang yaitu.

a. Aspirasi masyarakat dalam memilih pendidikan

b. Pemasaran lembaga pendidikan

c. Sistem seleksi murid baru

d. Kurikulum, silabus

e. Teknologi pembelajaran

f. Media pendidikan, buku ajar, dll

g. Penampilan mengajar guru

h. Manajemen kelas

i. Sistem evaluasi belajar

j. Sistem ujian akhir

k. Kuantitas dan kualitas lulusan

l. Manajemen kelas

m. Unit Produksi

n. Perkembangan karier lulusan

o. Pembiayaan pendidikan

p. Profil pekerjaan dan tenaga kerja DUDI

Jadi penelitian pendidikan itu tidak hanya dilakukan di sekolah, tetapi juga di masayarakat yang memerlukan institusi sekolah dan masyarakat yang menggunakan lulusan sekolah. Penelitian pada bidang pendidikan juga dapat dilakukan pada jalur, jenjang dan jenis pendidikan tertentu, dengan menggunakan berbagai metode pendidikan seperti yang telah dikemukakan. Metode penelitian yang dapat digunakan untuk penelitian adalah metode survey, eksperimen, kualitatif dan research and development (R&D).

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ANGKATAN PUJANGGA BARU | SEJARAH SASTRA INDONESIA #1

  PERIODE TAHUN 30 ANGKATAN PUJANGGA BARU A. MAJALAH PUJANGGA BARU Nama Pujangga Baru mempunyai dua pengertian, yang satu dengan yang lain erat hubungannya. Dua pengertian itu ialah: (1) Pujangga Baru sebagai nama majalah, dan (2) sebagai nama angkatan dalam Sastra Indonesia. Pujangga Baru sebagai nama majalah mengalami dua periode penerbitan, yaitu Pujangga Baru sebelum perang (Juli 1933-Maret 1942) dan sesudah perang (Maret 1948-Maret 1953). Dua periode penerbitan majalah itu masing-masing mempunyai kedudukan yang berbeda dalam perkembangan sastra Indonesia. Majalah Pujangga Baru sesudah perang tidak penting lagi artinya sebagai pembawa kehidupan sastra, walaupun tenaga pengasuhnya bertambah. Majalah Pujangga Baru sebelum perang bersifat homogen, artinya pembawa semangat dari satu cita-cita, sedangkan sesudah perang bersifat heterogen, artinya kecuali pembawa semangat Angkatan Pujangga Baru, juga pembawa suara angkatan sesudahnya. Majalah Pujangga Baru terbitan pertama...
Baca selengkapnya

Balai Pustaka BP/1920 | Sejarah Sastra Indonesia

  1. Balai Pustaka sebagai badan penerbit             Nama Balai Pustaka menunjuk dua pengertian: (1) sebagai nama badan penerbit dan (2) sebagai nama suatu angkatan dalam sastra Indonesia. Kedua pengertian itu berhubungan erat. Balai Pustaka sebagai badan penerbit hingga kini masih ada, meskipun status dan fungsinya berbeda sama sekali dengan dahulu. Badan tersebut sekarang ada dalam lingkungan Depdiknas. Balai Pustaka adalah badan penerbit resmi yang diusahakan oleh pemerintah kolonial Belanda, maka segala usaha dan kegiatan badan itu tidak dapat dilepaskan dari kepentingan politik pemerintah penjajahan. Balai Pustaka sebagai badan penerbit itu pertama kali hendak mengadakan saingan atau hendak mencegah buku-buku yang telah   mulai banyak dikeluarkan orang. Terutama dari pihak Tionghoa yang berisi roman-roman barat yang bersifat rendah. Yang kedua (boleh jadi inilah yang utama) hendak memasukkan paham penjajahan ke dal...
Baca selengkapnya

Soal dan Jawaban Materi : PENGUMPULAN DATA, ANALISIS, DAN PROPOSAL PENELITIAN | Metode Penelitian

1. Jelaskan perbedaan yang mendasar pengertian populasi dan sampel dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif! Prof. Dr. Sugiyono (2010) menegaskan bahwa terdapat perbedaan mendasar dalam pengertian antara “ populasi dan sampel” dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif. Dalam penelitian kuantitatif, populasi di artikan sebagai wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang diterapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi itu misalnya penduduk di wilayah tertentu, jumlah guru dan murid di sekolah tertentu dan sebagainya. Populasi bukan hanya orang, tetapi juga obyek dan benda-benda alam yang lain. Populasi juga bukan sekedar jumlah yang ada pada obyek/subyek yang dipelajari, tetapi meliputi keseluruhan karakteristik/sifat yang dimiliki oleh obyek/subyek itu. Sedangkan sampel adalah bagian dari populasi itu, apa yang dipelajari dari sampel, kesimpulan akan diberlakukan ...
Baca selengkapnya